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在線閱讀 --教育科學版 2021年3期《成仿吾師范教育思想:要旨闡釋、基本特征與歷史貢獻》
成仿吾師范教育思想:要旨闡釋、基本特征與歷史貢獻--[在線閱讀]
曲鐵華, 王洪晶
東北師范大學 教育學部, 吉林 長春 130024
起止頁碼: 26--33頁
DOI: 10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2021.03.004
摘要
成仿吾畢生致力于無產階級教育事業,在長期的教育理論探索與實踐經驗積累中形成了富有特色的師范教育思想。成仿吾懷抱教育救國之心,優先發展師范教育;審時度勢,厘定師范教育辦學方針;教研結合,優化師范教育體系;通專并重,強化師資隊伍建設。其師范教育思想兼具創新性與可行性、求真性與務實性、反思性與前瞻性。成仿吾的師范教育思想奠定了師范為教育發展之基礎;明確了師范人才培養之要素;創新了師范教育教學管理之體制,為新中國師范教育發展作出了重要貢獻。

Cheng Fangwu's Thoughts on Normal Education: Interpretation of the Main Idea, Basic Characteristics and Historical Contribution
QU Tiehua, WANG Hongjing
Faculty of Education, Northeast Normal University, Changchun, Jilin 130024, China
Abstract:
Cheng Fangwu devoted all his life to the proletarian education, and formed his characteristic thoughts of normal education in the long-term theoreical and practical exploration. He advocated saving China by education and giving priority to developing normal education; formulating guiding principle for normal education in line with the requirements of times; combining teaching and research to optimize normal education system; constructing teaching staff with general and specialized education. His thoughts of normal education are innovative and feasible, realistic and practical, reflective and forward-looking. They laid the groundwork of normal education, illustrated the key components of normal education, and innovated the teaching and management system of normal education, thus made important contributions to the development of normal education in the PRC.

收稿日期: 2020-09-30
基金項目: 吉林省哲學社會科學規劃一般項目“新時代教師教育政策研究”(2020B132)

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