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在線閱讀 --教育科學版 2021年3期《高校綜合評價錄取改革的困境與突破》
高校綜合評價錄取改革的困境與突破--[在線閱讀]
鄭若玲, 郭嬌嬌
廈門大學 教育研究院, 福建 廈門 361005
起止頁碼: 39--45頁
DOI: 10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2021.03.006
摘要
高校綜合評價錄取在突破“唯分數”桎梏,貫徹落實立德樹人機制,幫助高校精準選才,引導基礎教育推行素質教育等方面發揮了巨大的作用。但是,在落地實踐中卻面臨著困境:功利性教育思維掣肘了人們對綜合評價錄取的認知;高校招生能力不足制約了綜合評價錄取的科學發展;家庭文化資本及教育資源等潛在因素的不同影響了綜合評價錄取的公平性。為了進一步完善綜合評價錄取體系,需走出應試教育怪圈,完善高校綜合評價路徑:一是要樹立新型的教育評價理念,真正實現綜合評價;二是高校要切實提升招生能力,保障綜合評價錄取的科學;三是需加強對綜合評價錄取的政策宣傳,擴大影響力。

University Comprehensive Evaluation Admission Reform: Difficulties and Breakthrough
ZHENG Ruoling, GUO Jiaojiao
Institute of Education, Xiamen University, Xiamen, Fujian 361005, China
Abstract:
University admission via comprehensive evaluation has played a great role in breaking through the "scores-only" shackles, implementing the mechanism of cultivating people by virtue, helping universities to select talents, and guiding primary education institutions to carry out education for all-round development. However, in practice, it faces some difficulties:utilitarian educational thinking constrains people's recognition of comprehensive evaluation admission; limited university enrollment capacity restricts the scientific development of comprehensive evaluation admission; and potential factors such as family cultural capital and educational resources affect the fairness of comprehensive evaluation. In order to further improve the comprehensive evaluation admission system, it is necessary to get out of the rut of exam-oriented education and improve ways for comprehensive evaluation. First, universities should establish a new education evaluation concept, and put comprehensive evaluation into practice. Second, they should improve their enrollment capacity and ensure scientific comprehensive evaluation admission. Third, they should give good publicity to the policy of comprehensive evaluation admission and expand its influence.

收稿日期: 2021-02-16
基金項目: 教育部哲學社會科學研究重大課題攻關項目“高考綜合改革試點完善措施研究”(18JZD052)

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