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在線閱讀 --教育科學版 2021年3期《拔尖創新人才可以“計劃”培養嗎?——對“強基計劃”的冷思考》
拔尖創新人才可以“計劃”培養嗎?——對“強基計劃”的冷思考--[在線閱讀]
賀芬
華僑大學 教務處, 福建 泉州 362021
起止頁碼: 67--72頁
DOI: 10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2021.03.010
摘要
2020年國家啟動“強基計劃”,旨在選拔拔尖創新人才,服務國家重大戰略。“拔尖創新”計劃符合當前我國對拔尖創新人才迫切需求的現實需要和人才競爭日益激烈的國際環境。然而,“強基計劃”也帶有較強的計劃色彩,容易忽視拔尖創新人才的個性發展。為此,應采用多元化的人才選拔渠道,重視拔尖人才的全人培養,打造自由活潑的文化環境,賦予高校更大的自主權,激發學生、教師、高校的內在動力與創造力。

Can Top Innovative Talents be Cultivated by “Planning”?—A Rational Reflection on the “Plan for Strengthening Basic Academic Disciplines”
HE Fen
Office of Academic Affairs, Huaqiao University, Quanzhou, Fujian 362021, China
Abstract:
In 2020, China launched the Plan for Strengthening Basic Academic Disciplines, aiming at selecting top innovative talents and serve the country's major strategies. The Plan is in line with the urgent demand for top innovative talents in China and the increasingly fierce competition for talent in the international environment. However, the Plan is after all government planning, which tends to neglect the personality development of those top innovative talents. Therefore, we should adopt diversified talent selection channels, attach importance to the whole-person cultivation of top talents, create a free and lively cultural environment, give universities greater autonomy, and stimulate the inner motivation and creativity of students, teachers and universities.

收稿日期: 2020-11-01
基金項目: 國家自然科學基金面上項目“大學生創新創業能力評價體系與結構模型研究”(71974163)

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