檢索
在線閱讀 --教育科學版 2021年3期《我國走班制研究的反思與瞻望——基于學科特征與研究路徑的二維視角》
我國走班制研究的反思與瞻望——基于學科特征與研究路徑的二維視角--[在線閱讀]
羅銀科, 黃晶
四川師范大學 教育科學學院, 四川 成都 610066
起止頁碼: 114--120頁
DOI: 10.13763/j.cnki.jhebnu.ese.2021.03.016
摘要
《國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)》的頒布掀起了走班制研究的熱潮。通過整合走班制已有研究成果發現,具有教育學、心理學、社會學等多學科特征的研究與“問題聚合-問題糾偏-問題檢驗”的研究路徑共存共榮,因此構建以“學科特征-研究路徑”為二維視角的框架對走班制現有研究進行分析,發現仍存在一些不足之處。為推進走班制研究的良性發展,今后的研究要開放研究視角、深化理論研究、拓寬國際視野、關注地域差異、呼喚政策供給。

Reflection and Prospect on the Study of Optional Class System in China—A Two-Dimensional Perspective Based on Discipline Characteristics and Research Approaches
LUO Yinke, HUANG Jing
Institute of Education, Sichuan Normal University, Chengdu, Sichuan 610066, China
Abstract:
The promulgation of the Outline of China's National Plan for Medium and Long-term Education Reform and Development (2010-2020) launched a boom in the research of optional class system. Combing the current research on optional class system, it is found that there exist two types of mutual-benefitting research:the research with multidisciplinary characteristics, that of pedagogy, psychology and sociology; and the research approaches of "problem collection-problem correction-problem inspection." Therefore, the existing research is analyzed in a framework with two-dimensional perspectives, i.e., "disciplinary characteristics-research approaches." It is found that there are still some shortcomings. In the future, to promote the sound progress of optional class system research, we should expand research perspectives, deepen theoretical research, broaden international vision, pay attention to regional differences and call for policy supply.

收稿日期: 2020-12-01
基金項目:

參考文獻:
[1]國家中長期教育改革和發展規劃綱要工作小組辦公室.國家中長期教育改革和發展規劃綱要(2010-2020年)[EB/OL]. (2010-07-29)[2020-04-12]. http://www.moe.gov.cn/srcsite/A01/s7048/201007/t20100729_171904.html.
[2]國務院. 國務院關于深化考試招生制度改革的實施意見[EB/OL]. (2014-09-04)[2020-04-12]. http://www.gov.cn/zhengce/content/2014-09/04/content_9065.htm.
[3]列夫·維果茨基著.社會中的心智——高級心理過程的發展[M].麻彥坤,譯.北京:北京師范大學出版社,2018.
[4]Arthur W. Combs. Humanistic Education:Too Tender for a Tough World?[J]. The Phi Delta Kappan, 1981(6):446-449.
[5]Erik H. Erikson. Childhood and Society[M]. London:Paladin Books, 1977.
[6]蘇尚鋒.學校空間性及其基本內涵[J].教育學報,2007(5):8-12.
[7]文東茅,林小英,馬莉萍.能力建設與高考改革同行——對浙江高考改革試點的調查[J].中國高等教育,2015(12):7-11.
[8]杜芳芳,金哲.走班制視野下高中生學業生活的轉變及學校行動[J].湖南師范大學教育科學學報,2017(2):43-48.
[9]梁紅京.分層教學合理嗎[J].教學與管理,2006(10):22-23.
[10]王潤.新高考改革背景下高中實施走班制的問題審視與路徑超越[J].中國教育學刊,2016(12):29-35.
[11]王卉.新高考改革形勢下走班制的問題反思[J].當代教育論壇,2019(4):16-22.
[12]陳尚斌."走班制"不能隨便"走"[J].教育科學論壇,2016(18):52-53.
[13]向純.從可能走向現實——論"走班制"在普通高中新課程價值實現中的意義[J]. 教育理論與實踐, 2005(5):29-30.
[14]陳玉云.分層走班制——推進素質教育的新模式[J].遼寧教育研究,2003(10):62-64.
[15]潘永慶,崔秀梅.教學組織形式的一次重大改革——關于"走班"教學的探索[J].當代教育科學,2004(6):26-29.
[16]周彬.高中走班教學:問題、路徑與保障機制[J].課程·教材·教法,2018(1):54-59.
[17]王潤,周先進.新高考改革背景下高中走班制機制構建[J].當代教育科學家,2016(6):49-53.
[18]婁立志,王鳳軍.試析普通高中選課走班教學管理——以山東省萊蕪市十七中為例[J].中國教育學刊,2013(2):51-55.
[19]李希貴,秦建云,郭學軍.構建可供學生選擇的普通高中學校課程體系的實踐研究[J]. 教育學報, 2014(1):50-55,87.
[20]胡文端,李艷.山西省選課走班試點運行狀況及對策建議[J].教育理論與實踐,2019(14):23-25.
[21]王航.走班制背景下的教學領導力[J].教學與管理,2020(4):1-5.
[22]紀德奎,朱聰.高考改革背景下"走班制"訴求與問題反思[J].課程·教材·教法,2016(10):52-57.
[23]藍日模."走班制"與高中班級管理模式創新[J].教師教育論壇,2016(8):66-69.
[24]馮長兵.警惕走班制教學走掉了中華教育魂[J].教育科學論壇,2016(18):51-52.
[25]杜紅敏.普通高中走班制教學模式下教師自身建設探析[J].教育觀察,2017(18):33-35.
[26]馮文全,呂瑞香.論分層走班制在課改中出現的問題及解決對策[J].中國教育學刊,2017(3):61-66.
[27]隋立國.對走班式分層教學的反思[J].當代教育科學,2004(23):26-27.
[28]張善超,李寶慶.高中走班制改革的阻力與超越[J].教育理論與實踐,2015(32):21-23.
[29]邊金良,孫茁.走班來了,德育去向何處?[J].中國德育, 2016(11):65-67.
[30]王開香.探析分層走班制的應然態、實然態和必然態[J].教育探索,2012(1):72-74.
[31]嚴招榮,陳毅文.新高考改革下"分類組合行政班"探究[J].教學與管理,2020(4):20-22.
[32]薛慶水,李鳳英. 我國走班制教學文獻分析(2000-2017年):困境與發展[J].現代遠程教育研究,2018(4):59-69,77.
[33]陽紅珍."走班制"與學生生存狀態的改善[J].教學研究, 2006(1):89-92.
[34]杜芳芳,金哲.新高考改革背景下高中生科目選擇意向現狀及對策——基于浙江省五所高中的調查分析[J].教育理論與實踐,2016(8):15-18.
[35]秦聰,王陽.分層走班制教學的探索與困惑——對實踐誤區的政策學分析與反思[J].吉林省教育學院學報, 2014(1):10-12.
[36]孫明,張琨,趙大穎.普通高中發展規劃及建筑空間模式探索——基于"走班制"教學組織形式的發展趨勢[J].建筑與文化,2016(5):150-151.
[37]楊瀟."選課走班制"高中教學樓空間模式研究[D].長沙:湖南大學,2019.
[38]林海妃.走班制背景下普通高中生管理問題研究[D].上海:華東師范大學,2016.
[39]秦曉梅."選課走班制"普通高中教學樓廊道空間設計研究[D].西安:西安建筑科技大學,2018.
[40]朱邦芬.為什么浙江省高考學生選考物理人數大幅下降值得擔憂[J].物理,2017(11):761-763.
午夜神器成在线人成在线人-午夜神器A片免费看